潜心专研小学数学60余年，致力于培养孩子的高层次数学思维能力
以二年级的竖式计算为例，不同难度题目要求儿童具备不同的思维能力
发展高层次数学思维，在学习过程中学会思考、学会概括、学会推理，养成用数学的眼光，从数
学的角度思考问题、分析和处理问题的习惯与能力，让儿童在不断探索与创造的氛围中，完成对
数学知识的建构、数学能力的培养、数学思想的提升、数学情感的滋养。
从学前阶段开始，贯穿小学6年，同步校内教学大纲，数学学习无忧
伦敦大学学院教授体验可可
西莉亚、理查德教授与张天孝
张天孝先生和孩子们
小学数学峰会公开课
小学数学峰会陈敏老师
孩子学习可可很开心
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